Postingan

Memanfaatkan Canva untuk Mengatasi Keterbatasan Ruang dan Waktu dalam Pembelajaran karakter Profil Pelajar Pancasila

Gambar
Memanfaatkan Canva untuk Mengatasi keterbatasan Ruang dan Waktu dalam Pembelajaran karakter Profil Pelajar Pancasila Guru SMAS GENERUS BANGSA _Kutalimbaru Penulis :DIAN SAFITRI DEWI HRP.,S.Pd Guru Penggerak Angkatan 1 Kab. Deli Serdang https://drive.google.com/file/d/1HrOJWFzIxZsOuUu7vaGyvajJCwCQ92D4/view?usp=sharing

ARTIKEL REFLEKSI AKSI NYATA MODUL 3.3 MAJALAH DINDING SEBAGAI MEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DAN LITERASI SISWA

Gambar
  ARTIKEL REFLEKSI AKSI NYATA MODUL 3.3  MAJALAH DINDING SEBAGAI MEDIA UNTUK MENINGKATKAN  KEMAMPUAN MENULIS DAN LITERASI  SISWA ARTIKEL REFLEKSI AKSI NYATA MODUL 3.3 MAJALAH DINDING SEBAGAI MEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DAN LITERASI SISWA

3.3.a.9. Koneksi Antarmateri - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

Gambar
 MODUL 3.3.A.9. KONEKSI ANTAR MATERI – PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID                                                DIAN SAFITRI DEWI HARAHAP, S.Pd                                      SMA S GENERUS BANGSA                                     PDP 108 CGP ANGKATAN 1                                  KABUPATEN DELI SERDANG                           Fasilitator     : RUKMANA                            Pendamping : M. IRSAN BARUS   ...

Jawaban Aktivitas 9 Refleksi Sistem Layanan Pembelajaran #PembelajaranInklusif#GBBIklusif

Gambar
INTRUKSI   Berkut ini jawaban aktivitas 9 hari kedelapan, refleksi sistem layanan pembelajaran pada program guru belajar seri pendidikan inklusif semoga bermanfaat sebagai sarana ntuk belajar. Jawab pertanyaan berikut untuk melakukan refleksi: Setelah Anda mempelajari topik tentang Identifikasi, asesmen, planning matrix, akomodasi kurikulum dan Program Pembelajaran Individual apa hal yang harus anda persiapkan sehingga dapat memenuhi kebutuhan pembelajaran peserta didik tanpa terkecuali? Posting jawaban Anda di salah satu media sosial: twitter, instagram, atau facebook, lengkapi post dengan teks tagar berikut: #GBBInklusif #PendidikanInklusif Dapatkan minimal 2 komentar di post media sosial Anda Jawaban  S etelah belajar indentifikasi, asemen, planning matrix , akomodasi kurikulum, dan program pembelajaran individual  (PPI) pada bimtek Guru Belajar Seri pendidikan Inklusif ini, saya perlu mengidentifikasi setiap keragaman /karakteristik peserta didik, melakukan asesmen be...

MODUL 3.2.A.9 KONEKSI ANTAR MATERI PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA

Gambar
MODUL 3.2.A.9 KONEKSI ANTAR MATERI PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA Dian Safitri Dewi Harahap SMA SWASTA GENERUS BANGSA

Modul 3.3.- “ Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Yang Beragam Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi”.

Gambar
“ Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Yang Beragam Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi”. Dian Safitri Dewi Harahap Guru SMA Swasta Generus Bangsa CGP 108 Kab. Deli Serdang-Sumatera Utara

3.2.a.7. Demonstrasi Kontekstual Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Gambar
3.2.a.7. Demonstrasi Kontekstual Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya Oleh :Dian Safitri Dewi Harahap, S.Pd