Memenuhi Kebutuhan Belajar Siswa dengan Pembelajaran Berdiferensiasi -Dian Safitri Dewi Harahap, S.Pd- Modul 2.3

-
                   Memenuhi Kebutuhan Belajar Siswa dengan Pembelajaran Berdiferensiasi Memenuhi Kebutuhan Belajar Siswa dengan Pembelajaran Berdiferensiasi

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

2.3.a.5.1. Unggah Hasil Rekaman Ruang Kolaborasi - Teknik Coaching dari Model Tirta

-
Gambar
Teknik Coaching Dengan Model Tirta Dian Safitri Dewi Harahap SMA S Generus Bansga Kab. Deli serdang Sumut Postingan ini membahas TIRTA sebagai Model Coaching pada Modul Tujuan Pembelajaran Khusus:  1.CGP mendemonstrasikan pemahaman mengenai model coaching TIRTA 2.CGP mengidentifikasi langkah-langkah dalam model coaching TIRTA TIRTA  dikembangkan dari satu model coaching yang dikenal sangat luas dan telah diaplikasikan, yaitu GROW model.   GROW adalah kepanjangan dari Goal, Reality, Options dan Will. 1.Goal (Tujuan): coach perlu mengetahui apa tujuan yang hendak dicapai coachee dari sesi coaching ini,  2.Reality (Hal-hal yang nyata): proses menggali semua hal yang terjadi pada diri coachee,  3.Options (Pilihan): coach membantu coachee dalam memilah dan memilih hasil pemikiran selama sesi yang nantinya akan dijadikan sebuah rancangan aksi.  4.Will (Keinginan untuk maju): komitmen coachee dalam membuat sebuah rencana aksi dan menjalanka...
Baca selengkapnya